Actividad de acentos: Palabras agudas
26/01/2018. Última actualización: 16/05/2025
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Ejercicios
1
Descubre al intruso
Encuentra la palabra que no es aguda en estas series:
Instrucciones
Encuentra la palabra que no es aguda en estas series:
1
Reconoce las palabras agudas
Ayuda a Agudín a localizar las palabras agudas (con y sin acento gráfico) de estas frases:
Instrucciones
Ayuda a Agudín a localizar las palabras agudas (con y sin acento gráfico) de estas frases:
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1
Localiza los errores
Conoce el día a día de Agudín para aprender a colocar las tildes correctamente.
Instrucciones
Conoce el día a día de Agudín para aprender a colocar las tildes correctamente.
1
Acentúa correctamente
Completa el siguiente test. ¿Cómo se escriben las siguientes palabras agudas?
Instrucciones
Completa el siguiente test. ¿Cómo se escriben las siguientes palabras agudas?
1
Preguntas teóricas
Explica porque se acentúan o no las siguientes palabras:
Instrucciones
Explica porque se acentúan o no las siguientes palabras:
1
Dictado de palabras agudas
Escucha el vídeo y escribe las palabras que se dictan..
Instrucciones
Escucha el vídeo y escribe las palabras que se dictan..
1
Kahoot!
Juega al Kahoot! sol@ o con tus compañer@s y demuestra lo que has aprendido:
Instrucciones
Juega al Kahoot! sol@ o con tus compañer@s y demuestra lo que has aprendido:
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1
Tarea final
Sigue las siguientes instrucciones para completar tu tarea final:
Instrucciones
Sigue las siguientes instrucciones para completar tu tarea final:
Descargables
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11 comentarios
José Páez
Hola. Excelente el trabajo que realizan aquí. En el ejercicio número 2, faltó reconocer las palabras agudas hoy, él, más e incluso Juan como correctas. Le coloqué el ejercicio a mi estudiante y lo confundió por no mostrar como correctas esas elecciones.
Alejandra Liebbe
¡Hola, José! Gracias por tu comentario. En la actividad 2 debes reconocer las palabras agudas, pero los monosílabos no cuentan.
DyLAM Royero 6_1
Muy buena actividad espero me sirva de mucha ayuda en mi clase x q son ejercicios muy interesantes
Catherinne Corzo
Buenísimos!! realmente, me ayudaran mucho en la elaboración de mis sesiones y actividades. Por favor, ¡Más contenido! Hay todavía muchos temas en gramática y ortografía que necesitan de ustedes. Mis felicitaciones.
Aitor Pisos Prado
Tienes razón, Catherinne
Poco a poco iremos añadiendo más contenido y enriqueciendo la web 🙂
¡Gracias por tus palabras!
David perez
gracias muy buena tarea 🙂
Rudy Mendoza
En el ejercicio número 3, se dice que la palabra especial lleve acento pero eso no es cierto. Verdad?
Aitor Pisos Prado
¡Hola, Rudy!
En la actividad 3 hay que encontrar tanto las palabras agudas mal acentuadas como sin acentuar pero que deberían llevar acento.
Lena Schmoll
Falta el verbo en infinitivo «rebozar» y «plantar», sería mejor si lo escribirían – como se puede saber lo sin escuchar la canción? 😛
Jahel Virallonga Chavarrías
¡Muchas gracias Carlos! Nos alegramos de que te sea útil. Saludos 🙂
Carlos Luis Toapanta Tipantiza
interesante la clase